如果再（zài）次遇（yù）到（dào）绝望的人（rén），可（kě）不可以（yǐ）不（bú）要（yào）那么冷漠，可（kě）不可以不要（yào）那么无（wú）情
——节选自《永别了，我的朋（péng）友（yǒu）们》
本报讯 （记者刘珍妮 申（shēn）志民）“日子没有尽（jìn）头，实在是熬（áo）不下去（qù），再也没（méi）有办法让自（zì）己快乐起来、这才（cái）选择了死……”
前（qián）晚，清（qīng）华大学女（nǚ）毕业生小（xiǎo）陈（chén）在（zài）“人（rén）人网”发帖，称要（yào）与朋友和世界永（yǒng）别（bié）。多名校友发现后，联系不上小陈（chén），连发多条微博合力寻找（zhǎo）。随后，警方亦加入（rù）寻（xún）找。
昨日，警方表（biǎo）示，民警于（yú）昨日清（qīng）晨在（zài）六里桥附近一家旅馆（guǎn）找到（dào）该女孩，目前已被（bèi）老师和同学接走，现场未发现自杀迹象，事件仍在调查（chá）中。
网（wǎng）现女毕业（yè）生“遗书”
“小陈发（fā）布了一（yī）篇日（rì）志《永别了，我（wǒ）的朋友们（men）》，现在她手机关机，不知去向。”前（qián）日晚9时许，网友“总上（shàng）火先生”“若木V”等发微博，请求网（wǎng）友（yǒu）扩散，搜寻小（xiǎo）陈（chén）下落，还附有一张（zhāng）女生的照（zhào）片。
这篇日志写（xiě）道，“熬（áo）过了毕业，熬过了找（zhǎo）工作，熬过了（le）工作之（zhī）初的（de）无助和拼搏，等到一切突然（rán）开始（shǐ）明朗（lǎng）的（de）时候，我却（què）像跑完（wán）马拉松的（de）战士（shì）一样，倒下（xià）了。”
不少网友根据（jù）日志揣测，女孩因工作压力导致产（chǎn）生（shēng）轻生念头（tóu）。
知情人介绍，小陈今年25岁，曾在（zài）中国传媒大学读本（běn）科，后在清华大学读研，2011年7月（yuè）毕（bì）业后在北京（jīng）一（yī）家（jiā）媒体工作。
校友和网（wǎng）友合力寻找
小（xiǎo）陈失去（qù）联系后，多名（míng）校友网友发微博寻找。
“家住XX小区，留有长头卷（juàn）发，于（yú）晚（wǎn）上7点（diǎn）50分离家出走（zǒu），着装（zhuāng）不详（xiáng）。”前日晚，“若（ruò）木V”等知（zhī）情网友发（fā）微（wēi）博，“紧急寻找小陈”的微博被数千位网友转发。
小陈的（de）多名校（xiào）友在网上（shàng）呼（hū）唤，“生命（mìng）很美好，世界也并不是那么冰冷（lěng），还有这么多爱你的人，师姐，赶快（kuài）回来吧（ba）。”
中国（guó）传媒大（dà）学党委副书记田维义也发出微博，搜寻小陈下落。
小陈的老师和同学寻找（zhǎo）的同（tóng）时，也将此事报警。
民警旅馆内找到女生
昨日，丰台警方表（biǎo）示（shì），得知（zhī）该女孩最（zuì）后联系朋（péng）友的地点（diǎn）在太平桥、六（liù）里桥一带，立即通知辖区警务工作（zuò）站。针对报（bào）警人提供的女（nǚ）孩（hái）的体貌特征，派出（chū）警务巡逻车沿街（jiē）寻找。经过一夜工（gōng）作（zuò），昨日（rì）清晨（chén），民警在一家（jiā）旅馆找到了（le）女孩，警方（fāng）同（tóng）报警的老师取得联系，随（suí）后女孩被接走。
昨（zuó）日，北（běi）京警方官方微博“平安北京”称，找（zhǎo）到女孩后，现场没（méi）有自杀（shā）的情况，民警正（zhèng）在进一步调查中。
小陈在清华大学读研（yán）的同（tóng）学表示，目前小陈已被接回休（xiū）息，他们对于出走和发“轻生帖”的原因尚不了解。
■ 专家观（guān）点
不仅仅（jǐn）是（shì）心理问（wèn）题
中央（yāng）教育科学研究所研（yán）究（jiū）员储朝晖称，小陈（chén）可能是工（gōng）作不顺（shùn），压力过大，诸如（rú）这样的案例已不鲜见。每年都会有一些学生、毕（bì）业生（shēng）因为种种原因选择出（chū）走（zǒu）或轻生，“这（zhè）反映出（chū）我（wǒ）们的教育管理体制存在（zài）的问题”。储朝晖（huī）认为，不能仅仅因为大学生轻（qīng）生就简单认（rèn）为是（shì）学生心理（lǐ）存（cún）在（zài）问题，更（gèng）深层次的原因（yīn）是教育评价方式存在问题，“哈佛（fó）大学的基本理念（niàn）是（shì）教（jiāo）育管理为学生的成长（zhǎng）服务，而（ér）我们国家恰恰相反（fǎn），不在意学生（shēng）基本成长发展需求（qiú），反而一味追求成（chéng）绩、就业率等量化（huà）标准。”
